基于核心素养的研训教师素养结构分析

• 作者: 刘金华 秦丽楠
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 核心素养 研训教师 素养结构
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 字数: 7581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.04.012

摘要

教研转型和培训升级对研训教师的素质、能力提出了新要求和新挑战,基于核心素养的研训教师素养结构研究势在必行.研训教师素养结构包括社会理解、专业精进、自主发展3个维度,家国情怀、修身育人、教育研究、实践指导、教师培训、组织管理、终身学习、健康生活8个方面,共计22个素养要素.明确研训教师素养结构,可为研训教师专业标准研制和专业发展培训提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金华		18	27	3.0	4.0
2	秦丽楠		12	13	2.0	2.0