学分银行视阈下职业教育课程建设探究

• 作者: 张青
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学分银行 职业教育 课程 课程建设
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5328字
• 语种: 中文

摘要

课程是学分依存以及学习者学习的载体,在职业教育学分银行建设中处于核心地位.学分银行视阈下的职业教育课程建设要坚持以标准化为逻辑起点、以完整性为基本要求、以模块化为表现形式、以层次性为设计原则以及以一体化为根本追求的理念,按照专业标准建设、课程标准建设、课程内容建设、反馈机制建设的逻辑序列进行.同时,需要辅以完善顶层设计、加快经费投入、建立评价机制、加快师资储备来保障其顺利运转.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张青		4	1	1.0	1.0