用数字原住民喜欢的方式教物理

• 作者: 刘文婷 吴兆军 文久江
• 来源期刊: 中小学数字化教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理情境 物理概念 科学探究 科学思维 评价方式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在新时代背景下,面对作为数字原住民的学生,物理教师应依据物理学科特点、教学规律和教学内容的需要,将信息技术与物理教学深度融合。本文从利用信息技术创设物理教学情境、促进物理概念的形成、提升学生科学探究能力、发展学生科学思维、丰富教学评价方式五个方面,结合案例进行探索和阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兆军		5	14	2.0	3.0
2	刘文婷		1	0	0.0	0.0
3	文久江		1	0	0.0	0.0