工科本科生科技文明类通识教育研究——以北京航空航天大学“失败的逻辑”课程为例

• 作者: 潘星
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 通识课程 工科院校 工科本科生 通识教学 教育理念 北京航空航天大学 案例分析
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、概述通识教育是当前国内外众多大学的基本教育理念。如何面向工程教育开展合适的通识教育及如何开设合理的工科通识课程成为工科院校面临的重大问题。二、课程建设理念1.以工程系统为目标理清通识教学思路。2.以工程失败为对象确立通识教学范围。3.以工科学生为中心创新通识教学方法。4.以案例分析为手段强化通识教学效果。