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摘要:
研学旅行是指每个区域根据自身的区域特色、学生年龄、学生特色以及教学目标而开展的教学工作,这种教学工作是将学习与旅行相结合的一种全新教学工作。学生们通过参加这种有组织、有计划、有目的的校外研学旅行课程,亲身体会,以取得更好的学习效果。如今我国小学阶段的研学旅行课程受到更多人的重视,而我国的研学旅行课程也从初始的起步阶段,到如今的成长阶段。故本文对小学研学旅行课程进行深入的分析,以为各校开展研学旅行课程提供参考和启迪。
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文献信息
篇名 关于小学研学旅行课程评价的思考
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 小学研学旅行课程 评价 综合素养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0034-0035
页数 2页 分类号 G
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1 王素萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学研学旅行课程
评价
综合素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
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