iMindmap10灵感“捕获”功能在整本书阅读中的应用

• 作者: 闫功
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 整本书阅读 iMindmap10 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 获奖征文选登
• 页码范围: 71-76
• 页数: 6页
• 字数: 3642字
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读作为教学任务出现在课标中,其作用在教材中日益得到凸显.将现代信息技术手段iMindmap10灵感“捕获”功能应用于整本书分析阅读环节,对小组专题交流及时捕获成员发言灵感创作“内容重构”思维导图的方式与传统的分析阅读方式进行比较,提高了整本书阅读在某一专题层面上理解、记忆、评价和复习的效益,使阅读的价值最大化彰显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫功		2	0	0.0	0.0