微课在低段识字教学中的运用

• 作者: 陈月萍
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 小学语文 识字教学 生活化 童趣性
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

微课是一种较为新型的教学及学习方式,其通过创设更为真实客观的教学情境、课堂放映微视频等多种方式,能够挣脱小学语文课堂教学的时空桎梏,真正翻转课堂教学。将微课与低段识字教学相结合,可增强识字教学的直观性、形象性;可实现识字教学的生活化;增添识字教学的趣味性;提升识字教学的细致性;还可提高识字教学的区分性。因此,对微课的合理运用能够显著提高低段识字写字教学的灵动性及高效性。

作者信息

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1	陈月萍		1	0	0.0	0.0