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简要记录英语听说教学实践
简要记录英语听说教学实践
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摘要：
本文根据现代语言学及教育理论,介绍简要记录在英语听说教学中的应用技巧。研究表明:在听力过程中同时并用耳、眼、手、脑等多种感官,有助于学生创设语境,进行联想、归纳、演绎和口头表达,从而实现由短时记忆向长时记忆的转变过程,达到听与说相结合的预期教学效果,是进一步提高学生英语听说能力的有效途径。
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文献信息
| 篇名 | 简要记录英语听说教学实践 | ||
| 来源期刊 | 湖北水利水电职业技术学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 外部信息 简要记录 听力理解 口语能力 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-38 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | H319.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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外部信息
简要记录
听力理解
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期刊影响力
湖北水利水电职业技术学院学报
主办单位：
湖北水利水电职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1953
语种：
chi
出版文献量（篇）
1235
总下载数（次）
7
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1395
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