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非正式学习空间:发现最美的生长
非正式学习空间:发现最美的生长
作者:
朱燕芬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校建筑
非正式学习空间
最美的生长
摘要:
空间,既是学校的硬件也是软件,对外展示形象,向内满足学习需求,只有开始没有结束.一个空间在建造意义上的告一段落,恰恰是全新的开始,即"生长"思维.教育空间中自古以来就有"非正式学习",而现代学校中"非正式学习空间"更重视在公共空间规划更多的设施设备,以满足社交学习与非正式学习的不同需求.
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文献信息
篇名
非正式学习空间:发现最美的生长
来源期刊
江苏教育(教育管理版)
学科
教育
关键词
学校建筑
非正式学习空间
最美的生长
年,卷(期)
2020,(2)
所属期刊栏目
管理智慧
研究方向
页码范围
44-45
页数
2页
分类号
G627
字数
1875字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
朱燕芬
18
4
1.0
2.0
传播情况
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引文网络
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非正式学习空间
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主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
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出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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4618
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2
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1353
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