“教学有效性”的本体诠释与价值澄清

• 作者: 张广君 张琼
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 教学存在 本体诠释 自我超越 价值澄清 文化的创新 合法性 社会存在
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

―、聚焦存在:教学为何存在及整体有效性如何可能1.教学有效性:教学存在的合法性追求。教学作为具有独特历史使命的一种特殊社会存在,只有努力保证人的持续、健康发展,保证教学文化与人类文化的历史性积淀,并且促进人的自我超越与文化的创新,教学存在的合法性才能得到确认。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琼	华南师范大学教育科学学院	7	2	1.0	1.0
2	张广君	华南师范大学教育科学学院	24	43	2.0	6.0