基于数学整体性的单元教学设计(之一)

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学设计 数学学科核心素养 知识单元 课改 课堂教学 数学育人 整体性 知识的联系
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2020,（1）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

众所周知,加强对数学整体性的认识,强调以具有整体性的知识单元为载体、从知识的联系性出发进行教学设计并展开课堂教学,是这一轮课改的显著特点,也是本次课改中切实发挥数学育人功能、转变数学育人方式、落实数学学科核心素养的关键抓手.