读写结合在小学写作教学中的应用实践

• 作者: 孙丽琼
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 写作语言 小学语文 作文课 课内阅读 语文素养 小学写作 语文知识
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

读写结合在小学语文的写作教学中有广泛的应用基础,将读与写结合在一起能够让语文写作课堂更加丰富多彩,实现语文知识的融汇贯通,提升学生的语文素养。一、挖掘课内阅读,设计灵活的读写形式读写结合并不是阅读和写作的机械叠加,而是思维、感悟、表达的有机结合,在读写结合应用过程中,教师要切实结合学生的兴趣爱好和思维特点,设计灵活的读写结合形式。1.丰富写作语言。如在以"写景"为主题的作文课上,教师可以把《四季之美》一课作为范例。

作者信息

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1	孙丽琼		1	0	0.0	0.0