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摘要:
本研究在理清互动式教学溯源、类型、特点的基础上,结合"三农"干部培训培训需求,探索研究互动式教学在"三农"干部培训中的适用条件及关键点,最终得出以下结论 :(1)互动式教学方式应用于"三农"干部培训在理论上具有可行性,在实践中发挥了良好的培训效果;(2)不同互动式教学类型应用于"三农"干部培训具有适用条件;(3)不同类型"三农"干部适用于不同的互动式教学类型,教员角色定位也各有差异;(4)互动式教学在"三农"干部培训中的应用应注重精选课程题目、慎选教学方式类型、创造情境、搭建互动平台、充分发挥学员主体作用、分级分类做好教员角色定位和重视教学方式绩效评估等7个关键点。
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文献信息
篇名 互动式教学在“三农”干部培训中的应用研究
来源期刊 农业部管理干部学院学报 学科 政治法律
关键词 互动式教学 “三农”干部培训 应用研究
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-10
页数 6页 分类号 D262.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
互动式教学
“三农”干部培训
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农业部管理干部学院学报
季刊
1674-9820
11-5952/D
北京回龙观霍营农业部管理干部学院
出版文献量(篇)
835
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