初中地理活动式教学的价值和实现路径

• 作者: 周涛
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 活动式教学法 价值意义 实践意义
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

学生灵活掌握和运用地理知识,对于促进学生实践能力,提升地理知识对于学生的实际价值有着重要作用。但是,按照传统模式开展地理教学活动,对于学生地理综合能力的提升还是有一定的局限性,这就需要教师能够不断更新理念,积极寻找更为有效的地理教学方法。与此同时,活动式教学的不断兴起,以及优势的不断显现,对于提升学生地理学习的效果将产生明显的作用,值得广大教师展开深入思考和探究。

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1	周涛		2	0	0.0	0.0