生物学核心素养视角下深度学习的构建

• 作者: 安云彦 李宁 李秋石
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 核心素养 深度学习 生物学教学 光合作用
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 现代教育论坛
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 字数: 4295字
• 语种: 中文

摘要

生物学深度学习是核心素养价值诉求的高度凝练,具有情境深、发展深和责任深三个重要属性.在具体教学中,教师可以通过创设社会情境、激发深层动机,设计探究方案、实现问题解决,开展小组论证、发展高阶思维,转变社会情境、促进学习迁移、深入生活实践、承担社会责任等途径来实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安云彦	河北师范大学生命科学学院	5	5	1.0	2.0
2	李秋石	河北师范大学生命科学学院	35	36	4.0	5.0
3	李宁	河北师范大学生命科学学院	12	13	2.0	3.0