浅谈社交语言游戏对语言理解能力发展的作用——以大班特殊幼儿为例

• 作者: 钟润钰
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊幼儿 社交语言 游戏 语言理解能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0110-0111
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》语言领域的目标包括:(1)喜欢与人谈话、交流;(2)注意倾听并能理解对方的话;(3)能清楚地说出自己想说的事;(4)喜欢听故事、看图书。教师要合理地运用适合幼儿的教学方法,使孩子在快乐、有趣的活动中不断提高语言理解能力及语言表达能力。语言是人类开展思维活动、进行交流的重要工具,是一个人顺利进入社会,适应社会发展的必备工具,同时语言也是人类接受知识的工具。特殊幼儿语言能力的发展,对其认知能力、交往能力及社会适应能力的发展,都具有十分重要的意义,对其顺利适应小学生活有很大的帮助。通过社交语言游戏可以帮助特殊幼儿交往时理解同伴语句,延长有效倾听时长,为小学学习生活做准备。

作者信息

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1	钟润钰		3	0	0.0	0.0