谈“信息技术与初中历史课程整合”中教师与学生的角色

• 作者: 刘邦昱
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂资源 信息技术 初中历史课程 老师 教学任务 重难点 教学目标 学生的角色
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

认清角色,主动寻找资源信息技术与初中历史课程融合,要求利用信息技术资源,从网上获取丰富多彩的资料,包括视频、图片以及纪录片等。在这个过程中,老师必须扮演好自己的角色,课前为学生准备丰富的课堂资源,以备课堂之用,学生必须积极主动配合老师,完成教学任务。在讲授《中华人民共和国的成立和巩固》这一单元时,老师首先需要向学生明确本单元的教学目标以及教学的重难点等,主要内容包括国旗、国歌、国徽等内容的学习。

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