浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 王素芹
• 来源期刊: 越野世界
• 关键词: 小学语文 小学生 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0378.2020.06.237

摘要

在我国现阶段的小学语文阅读教学中,依然有相当多的教师采用"填鸭式"教学模式,这些小学语文教师只注重阅读中的知识与技术,采取这种教学模式极大地降低了小学生的阅读积极性,不利于小学生对语文课文的深入理解,从而导致小学语文阅读教学质量下降.为了彻底改变这一现象,真正提高小学语文阅读教学效率,小学语文教师就应该依照以新课程理念,参考培养小学生能力素质的要求,并结合自身实际,积极探索实用、高效、形式多样的阅读教学方法,从而真正激发小学生的阅读自主性,进而促使小学生养成较好的阅读能力,更好地完成小学语文阅读教学目标.