巧用思维导图助力化学教学

• 作者: 邱根
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中化学 核心素养 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 16-17,36
• 页数: 3页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2020.02.008

摘要

在初中化学学习中,很多学生的学习方法单一,主动学习能力不够,不能很好地对前、后知识进行梳理与归纳,大多采用机械识记的方法,对所学知识不能系统地理解,严重影响了学习效果.在化学教学中运用思维导图,既可以激发学生的想象力,帮助学生自主构建知识体系,优化知识整合,使零碎的知识网络化,又能发散学生的思维,增强学生的理解力、记忆力和分析力.将思维导图运用在初中化学教学中,可以提高学生的学习效率,培养学生的核心素养.

作者信息

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1	邱根		1	0	0.0	0.0