奥尔夫教学法在学前音乐教育中的有效运用

• 作者: 任可欣
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 奥尔夫教学法 学前音乐教育 开发
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 字数: 4646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.03.025

摘要

随着社会不断进步,学前教育受到社会各界的广泛关注.在学前教育阶段开展音乐教育,对幼儿智力开发、审美能力培养有着积极且重要的影响.奥尔夫教学法是当前学前音乐教育中被广泛使用的教学方法,不仅有利于学龄前儿童对音乐的感知和理解,还有益于儿童的身心健康与兴趣培养.文章从奥尔夫音乐教学法的内涵及特征入手,分析了我国学前音乐教育中存在的问题,奥尔夫教学法作为一种简单的学前音乐教育手段,必须结合我国实际,让其功效得到最大限度发挥,实现音乐教育的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任可欣		1	0	0.0	0.0