统编版语文要素落实需要经历的五大步骤——以统编版语文六年级上册《只有一个地球》为例

• 作者: 梁美芳
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 链接学情 整体把握 聚焦语言 迁移实践 逻辑关联
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

纵观当下的语文教学训练,教师对统编版教材中语文要素的落实都是以直接、粗暴、生硬的方式展现的,都误认为只要在课堂中关注了、训练了,学生的认知能力就可以顺势提升.其实,将语文要素转化为认知能力,需要经历一个漫长的逻辑过程,只有让学生扎实地经历这样的过程,才能真正促进学生语文核心能力的发展.本文提出要链接学情,复习融通中理解语文要素;整体把握,概括提炼中感知语文要素;逻辑关联,梳理串联中强化语文要素;聚焦语言,品味洞察中明晰语文要素;迁移实践,训练表达中转化语文要素.

作者信息

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