如何让中国传统文化真正走进小学语文阅读课堂

• 作者: 丁超君
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学语文 传统文化 阅读教学 融合互动
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.28.006

摘要

文化渗透是小学语文阅读教学的重要使命，阅读教学不仅需要小学生读懂文本的表层意思，还要进一步体会文本的深层次文化内涵，达到优化学生思想价值观念，对学生进行情感熏陶的效果。小学语文教师还要高度重视传统文化与阅读教学的融合，合理配置阅读教学资源，激发学生参与阅读实践的主动性，鼓励学生在阅读过程中主动进行传统文化现象的探究。