德国现代学徒制的制度设计透视

• 作者: 翟志华
• 来源期刊: 职教发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 德国职业教育 现代学徒制 制度设计 透视品鉴
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 比较借鉴
• 页码范围: 81-89
• 页数: 9页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.19796/j.cnki.2096-6555.2020.04.011

摘要

在德国现代学徒制是一项"政治性制度安排",而不是经济界需求,德国将其视为青年成长、经济发展、技术创新、国家竞争等的战略需要.现代学徒制开展中的各种做法,诸如明晰规范的法律责任与权利保障、普遍公认的职业教育标准、权威通行的职业资格证书、自由平等的市场经济制度、科学有效的三级体系、参与各方的职责明确、特色鲜明的教育制度和市场导向、以学生为中心的教学理念和全程培养方案、注重技能的文化背景和价值取向等,值得我国在开展现代学徒制时进行透视及品鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟志华		154	455	11.0	13.0