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摘要:
在全面推行素质教育的今天,从事教学的老师都在想方设法地优化课堂教学结构,力求提高学生的素质,培养学生的理论与实践能力。于是,课堂这块教学的主阵地,便百花齐放,异彩纷呈。笔者通过多年的探索,在小学数学教学中,创设了四步教学法,经实践,它很适合农村小学数学的教学。现简述如下,与同行商榷。
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能力培养
四步循环教学法
“四步自主教学法”在小学音乐课堂中的运用
小学教育
音乐教学
四步自主
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 利用四步教学法进行小学数学教学
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 农村小学数学 素质教育 四步教学法 优化课堂教学结构 百花齐放 学生的素质 理论与实践能力
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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1 张忠国 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
农村小学数学
素质教育
四步教学法
优化课堂教学结构
百花齐放
学生的素质
理论与实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
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