指挥实践课程"三阶四步"教学法的探索

• 作者: 彭思勇 李凌鹏 邹君华
• 来源期刊: 空军预警学院学报
• 学科: 军事
• 关键词: 指挥实践课程 渐进式教学 任务驱动 "三阶四步"教学法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 军事教育与管理
• 页码范围: 385-387
• 页数: 3页
• 分类号: E251
• 字数: 4286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5839.2018.05.017

摘要

为探索指挥实践课程教学规律,针对指挥专业本科毕业期班学员的特点,将渐进式教学和任务驱动教学相结合,提出以"感性认识"、"深化理解"和"巩固提高"为三个阶段、以"布置任务—准备任务—完成任务—讲评任务"为四个步骤的"三阶四步"教学法,取得了较好的教学效益.教学实践表明,运用"三阶四步"教学法,提高了该课程的成绩优良率,促进了学员综合能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凌鹏		9	12	2.0	2.0
2	彭思勇		4	2	1.0	1.0
3	邹君华		2	5	1.0	2.0