生物化学四步教学法创新模式的实践与思考

• 作者: 周倜
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 教学改革 课堂导入 形象化教学 课堂互动 思维导图
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教孝改革与教孝法研究
• 页码范围: 952-954
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 3542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.11.07

摘要

文章对生物化学与分子生物学课堂教学现状进行简要分析,总结目前生物化学教学存在的问题,提出"四步教学法"创新模式,即课堂导入-形象化教学-课堂互动-思维导图,介绍此教学模式在生物化学课堂的具体实践方法,并对其教学效果进行评估和分析,为优化生化教学模式、提升课堂教学质量提供参考和帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周倜	中山大学中山医学院生物化学与分子生物学教研室	7	5	2.0	2.0