医学影像学"四步四结合"教学法初探

• 作者: 于勇 钟晖
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 教育
• 关键词: 医学影像学 多媒体 胶片 素质教育
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 107,132
• 分类号: G642.4
• 字数: 2128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2010.31.059

摘要

回顾性分析我校医学技术系医学影像教研室成立9年多来的教学经验.总结"四步四结合"的教学方法."四步"分别是理论讲解、习题巩固、阅片训练和模拟临床四个步骤,它们是整个医学影像学教学过程中循序渐进的四个流程;"四结合"分别是敦促和引导、教材和参考资料、数码互动和胶片、理论和实践相结合,这些结合必须贯穿于医学影像学教学的始终.我们认为在医学影像学教学中,"四步四结合"的教学法应用效果理想,毕业生不仅理论基本功扎实,应聘考试成绩优异,而且实际工作能力强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于勇	陕西中医学院医学技术系	41	116	5.0	8.0
2	钟晖	陕西中医学院医学技术系	11	11	2.0	2.0