从课本到文本:美国高校高级中文“领域课程”理念新探索

• 作者: 虞莉
• 来源期刊: 国际汉语教育(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 领域课程 优秀级 高级 牛津导师制
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 60-72
• 页数: 13页
• 分类号: G64

摘要

本文提出用"领域课程"的二语教学法理念来指导高级中文跨学科课程的设计。本文以一门文化学课程为例,探讨"领域课程"在设计与实施方面的步骤、挑战以及教学效果,并介绍美国各高校"领域课程"的不同做法。文章也阐述了牛津导师制教学模式的渊源及其在优高级外语教学中的适用性,特别是设计"领域课程"时的效用。最后,文章提出了新型高年级课程对国际汉语师资教育、教学资料开发所提出的新要求。