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摘要:
将综合设计性实验方案运用到生物化学实验中,同时将翻转课堂教学模式引入生物化学实验教学中,以综合设计性实验"山药多糖的提取、纯化及酶活条件研究"为例进行翻转课堂的教学设计,分析了课前设计、课中实施和课后反思等内容.综合设计性实验和翻转课堂教学模式的结合充分发挥了学生的主体地位,促进了创新人才的培养.
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的综合设计性实验在生物化学实验中的应用
来源期刊 高校生物学教学研究(电子版) 学科
关键词 翻转课堂 综合设计性实验 生物化学实验
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 实践教学
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3868/j.issn2095-1574.2020.05.011
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
综合设计性实验
生物化学实验
研究起点
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期刊影响力
高校生物学教学研究(电子版)
双月刊
2095-1574
11-9307/R
16开
北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层高等教育出版社
2011
chi
出版文献量(篇)
674
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3
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