指向思维品质培养的初中阅读读后活动设计探析

• 作者: 张思莉
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 思维品质 目标 读后活动 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

思维品质是英语学科核心素养之一。本文立足于英语学科核心素养,首先明确了初中阶段思维品质培养的理论基础及目标;其次通过设计五个层级的思维活动,培养学生的对比和归纳思维、分析与推理思维、抽象与概括思维、批判性思维和创造性思维。力求提升学生分析和解决问题的能力,最终促进学科核心素养的发展。

作者信息

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