小学语文情境化课堂识字教学方法探究

• 作者: 王青丽
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 情景化课堂 识字教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 453-454
• 页数: 2页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断推进,情境教学法已成为小学的重要教学方法,其对于激发学生的学习兴趣,增强学生的记忆能力和理解能力等都有非常重要的作用.本文分析情境教学法在小学语文识字教学中的应用,希望能为小学识字教师提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王青丽		1	0	0.0	0.0