小学英语阅读教学策略探析

• 作者: 陈辉
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 简笔画 教会方法 策略探析 英语阅读教学 阅读策略 听说读写训练 低年级学生 分阶段实施
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

英语阅读教学可以扩大学生的词汇量,培养学生的语感,是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行英语阅读教学,应该针对小学生的心理特点和认知规律,分阶段实施阅读策略。策略一:分阶段安排听说读写训练低年级学生抓"会"。低年级学生的阅读应以听、说为主线,在图片、简笔画和教师的帮助下,从总体上理解阅读内容,这样才能教会方法.

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1	陈辉		1	0	0.0	0.0