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摘要:
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幼儿园课程应当推动家长共同发展
幼儿园课程
家长
共同发展
实施有效合作,促进学生共同发展
小组合作
数学教学
共同发展
幼儿园园本教研活动探究
园本教研
自主研修
幼儿园园本教研模式构想与问题分析
幼儿园
园本教研
构想
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 形散神聚 合作探究 共同发展——幼儿园网络教研的组织与实施
来源期刊 早期教育(教育教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号
字数 5939字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高东慧 陕西师范大学幼儿园 6 4 1.0 2.0
2 江玉印 陕西学前师范学院幼儿教育学院 9 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
9
总被引数(次)
7801
论文1v1指导