汉语国际教育专业学生跨文化思辨能力培养研究

• 作者: 邵文佳
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语国际教育 跨文化思辨能力 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: H195
• 字数: 3560字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.04.022

摘要

随着汉语国际教育事业的逐步推进,高校的汉语国际教育人才培养也应该与时俱进,提升学生的跨文化思辨能力.从解析跨文化思辨能力的含义入手,结合汉语国际教育事业的发展现状,分析汉语国际教育专业学生提升跨文化思辨能力的必要性,并提出促进高校汉语国际教育专业学生跨文化思辨能力培养的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵文佳		2	3	1.0	1.0