标准化病人情景模拟教学对护理专业学生临床思维能力影响的研究

• 作者: 卢佳璐
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 标准化病人 情景模拟 护理专业 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 分类号: R642
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析在专科学生思维能力培养过程中采用标准化病人情景模拟教学的应用价值.方法 本院于2018年1月开始在专业学生临床教学中采用标准化病人情景模拟教学模式,随机选取实施此教学模式前的100名学生为对照组,同时随机选取实施此教学模式后的100名学生为观察组,对比2组学生临康处理、沟通交流以及健康教育的考核评分差异.结果 通过对所选学生教学质量调查表明,观察组学生临床处理、沟通交流以及健康教育的考核评分明显高于对照组,p＜0.05,有统计学意义.结论 在护理专业学生临床教学中采用标准化病人情景模式教学措施,对提高学生思维能力和综合能力有重要帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢佳璐		8	8	2.0	2.0