自主合作探究式教学模式在初中语文阅读教学中的应用分析

• 作者: 李钰婷
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中语文 阅读教学 自主合作探究式
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.32.010

摘要

初中阶段的学生已经有了一定的语文知识和能力基础，他们在阅读教学过程中，对于语文世界的探索以及相关能力的锻炼有着足够的好奇心，这是初中语文教师在教学改革之初能够利用的重要教学特点。而自主合作探究式教学模式在初中语文阅读教学中的有效应用则为初中学生提供了主观能动性发挥的空间，也为初中学生的阅读探索和实践提供了机会，这是语文阅读教学改革的创新点，也是难点。如何在结合学生阅读特点的基础上，进行自主合作探究式教学模式应用策略的改革，是现阶段初中语文教师教学改革的重点，也是文章主要研究的内容。