大学生述情困难者的情绪意象分析

• 作者: 于晓慧 朱建军 郝晓媛
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 述情困难 意象对话 情绪意象 临床方法
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年心理
• 页码范围: 934-939
• 页数: 6页
• 分类号: R395.9
• 字数: 6464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2020.06.030

摘要

目的:分析述情困难者的情绪意象,探索有助于述情困难者直观地体验与表达情绪的临床方法.方法:以多伦多述情困难量表对142名大学生施测,最终筛选出高分组(述情困难组)与低分组(对照组)各27名研究对象,使用意象对话疗法对两组研究对象进行愤怒情绪意象的引导.结果:①高低分组情绪意象内容(流动性、重量、颜色、温度)差异不显著;②情绪意象的起始点差异显著(x2=11.96,P＜0.05),高分组是颈部以上为主,低分组是胸部为主;③情绪意象的变化趋势差异显著(x2=10.17,P＜0.01),高分组为维持或增强,低分组为减弱.结论:述情困难者的情绪特点与其情绪意象相贴合,意象对话可以成为述情困难者体验和表达情绪的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱建军	北京林业大学人文社会科学学院心理系	28	126	6.0	11.0
2	郝晓媛	北京林业大学人文社会科学学院心理系	3	5	1.0	2.0
3	于晓慧	北京林业大学人文社会科学学院心理系	1	0	0.0	0.0