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摘要:
外科护理教学强调能力本位,注重培养学生思维能力和实践能力.将思维导图应用于外科护理教学中,有助于培养学生思维能力和学习能力.鉴于此,结合具体外科护理案例,从课前预习、课中知识运用、课后巩固提升3个教学环节,探讨思维导图在外科护理教学中的应用,分析其中存在的问题并提出对策.
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文献信息
篇名 思维导图在中职外科护理教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 思维导图 外科护理 思维能力
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G421
字数 2208字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 彭晓艳 4 7 2.0 2.0
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思维导图
外科护理
思维能力
研究起点
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期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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