初级阶段韩国留学生汉语写作偏误分析

• 作者: 王晓雁
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 韩国留学生 汉语写作 偏误分析
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育视野
• 页码范围: 12,13
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.08.008

摘要

初级阶段的韩国留学生汉语写作中存在的最大问题是词不达意、词语搭配错误以及成分短缺等。通过写作训练使留学生可以用汉语准确地表达自己的思想，是对外汉语初级阶段写作教学的重要任务。教师应在充分了解学生书面语水平的基础上遵循由点及面的顺序，即由单句到语段再由语段到篇章，逐步增加写作的字数要求，并注重培养学生的写作兴趣。