善用教学策略让学生的课外科学探究"动"起来

• 作者: 赵风云
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 战"疫"前线
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《小学科学课程标准解读》指出学生实践活动的目的就是通过丰富而具体的操作 ,让学生拥有一双灵巧的双手 . 在进行实践活动时要让学生通过"动手做"来解决问题 ,使学生养成重视证据和逻辑的思维习惯 . 在传统课堂上学生会按照教师的指导进行探究 ,然而怎样才能使学生在课外也能真正参与制作 、欣赏作品 ,体验到"做"的成功和乐趣 ,逐步提升学生的科学素养 ? 笔者从以下几个方面进行阐述 .