高中英语阅读层级性问题设计研究

• 作者: 赖红春
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 阅读教学 层级性问题 思维品质
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3573字
• 语种: 中文

摘要

该文以布鲁姆认知目标分类理论和《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中学生思维品质的要求为指导,探讨了高中英语阅读教学层级性思维问题的设计,旨在帮助学生逐步深入地理解阅读语篇、发展思维能力、提升思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖红春		2	0	0.0	0.0