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摘要:
2018年5月,丽水莲都区被教育部基础教育质量监测中心确定为“首批国家义务教育质量监测结果应用实验区”,开启了“二维四步”监测结果运用的创新实践。培养机制创新“两头着力”建强评价员队伍。在缺少专业监测机构的情况下,行政部门大力统筹、学校建立了灵活务实的区、校两级评价员制度,创设专题培训、项目研究和任务驱动的队伍培养新机制,促进评价骨干队伍的快速成长。
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浙江丽水莲都区小径竹资源及竹种鉴定
小径竹
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文献信息
篇名 丽水莲都区: 教育质量监测结果的有效运用
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 国家义务教育 骨干队伍 任务驱动 创新实践 有效运用 评价员 专题培训 灵活务实
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003-F0003
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
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国家义务教育
骨干队伍
任务驱动
创新实践
有效运用
评价员
专题培训
灵活务实
研究起点
研究来源
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期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
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