化抽象为直观的抛锚式教学——浅谈数学分析能力的培养

• 作者: 周红叶
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 化归思想 抛锚式 分析能力
• 年，卷（期）: xslsx_2020,（1）
• 页码范围: 0180-0180
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

不断创新的初中数学教学,需要巧妙运用化归思想,从而培养学生的数学问题分析能力,其策略为:“化抽象为直观”的抛锚式转化。抛锚式将数学问题转化为实际的问题情境,启发学生分析方向和提示问题思考导向。本文将从:数形转化、联想转化、情境转化三个方面,分别用抛“锚”导向进行辨路和定法。让学生切实掌握、灵活运用归化思想这一最基本的数学思想。

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1	周红叶		1	0	0.0	0.0