融数学建模思想于数学分析教学的探讨

• 作者: 宋爱丽 张四保
• 来源期刊: 重庆工商大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学分析 数学建模 思想 教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G642|O141
• 字数: 3548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16055/j.issn.1672-058X.2015.0009.023

摘要

"数学分析"是数学类各专业的一门主干基础课程,该课程的教学存在着一定的难度;将数学建模思想与方法融入"数学分析"课程的教学是提高该课程教育教学质量与培养学生创新实践能力的一条有效途径,就融数学建模思想方法于数学分析教学过程中,提出几点想法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张四保	喀什师范学院数学系	62	170	6.0	12.0
2	宋爱丽	喀什师范学院数学系	15	10	2.0	2.0