高中语文深度阅读探析

• 作者: 沈佳玲
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中语文 深度阅读 阅读内涵 阅读方法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2961字
• 语种: 中文

摘要

深度阅读是一种突出"质"的真正意义上的有效阅读.高中语文深度阅读,教师应引导学生理解深度阅读的内涵,进行由表及里的剖析阅读、联想扩散的多元阅读、结合社情的时代阅读,精读细品,更深入地探究作品的精神内涵、艺术特点和文化意义.教师应更多地从人文角度、逻辑角度、审美角度、社会角度等切入,带领学生仔细品味课文,积极地研究课文,以获得深刻的情感体验,以及丰厚的语文知识与文学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈佳玲		1	1	1.0	1.0