浅谈道德与法治教学中如何调动学生的学习积极性

• 作者: 赵晓琴
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 调动 激发 兴趣 多媒体
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0074-0074
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

《道德与法治》是一门综合课程。这门课程要求我们执教老师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心,以教材为中心,以课 堂为中心“的固有模式,构建”以学生为中心“的新课堂教学模式。但在实际教学中有些老师往往照本宣科,使学生的主动参与性大打折扣, 为了提高学生的积极性、自主性,我们要为学生创设一个开放式的教学环境,使学生有一个轻松的学习氛围,同时,教学内容贴近生活, 联系学生实际,让学生在真切的生活中获得直接体验,促进学生品德的内化。本文从提高学生认识,活动形式多样,结合生活实际,利用 多媒体资源几方面对道德与法治课堂如何调动学生的学习积极性作一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓琴		1	0	0.0	0.0