多元文化视角下的景观艺术公共课程研究

• 作者: 李霖
• 来源期刊: 新美域
• 关键词: 景观 多元文化 公共课程
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 知行空间
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在文化交叉融合的环境下,景观设计既体现文化和谐又尊重不同民族地域的特点.景观作为人们生活的媒介时刻影响的行为和感知,因此在高校公共课程中,作为一种科普属性的景观艺术教学有一定必要.本文重点对景观设计公共课程在多元文化视角下的框架总结分析,为高校艺术公共课在景观设计方向拓展做出探讨.