情景教学在药学服务与沟通技能教学中的应用

• 作者: 孔晶 肖烨 胡姗姗 钱英 陈灵 黄小容
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药学服务 沟通技能 角色扮演 教学效果 情景教学 教学理念
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.04.013

摘要

药学服务与沟通技能是临床药学专业学生必备的技能,同时也是一门实践性、应用性极强的课程,单纯的理论教学难以将药学服务中的相关知识系统的讲授.而将情景教学方法 运用于该课程,则可使课堂教学与角色扮演有机结合起来,引导学生在逼真的模拟情景下体验临床药师沟通过程,丰富了该课程的教学模式,提高了教学效果.且通过对实习后学生进行问卷调查,参与过此次情景教学多数的学生认为采用情景教学方法 对今后的临床工作有较大帮助,能较轻松地处理临床上的各种沟通难题.因此,情景教学法体现了"学生为主体,教师为主导"的现代化教学理念,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱英	遵义医科大学附属医院药剂科	4	0	0.0	0.0
2	孔晶	遵义医科大学附属医院药剂科	2	5	1.0	2.0