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摘要:
随着我国教育课程的改革,学生的综合素养受到教育学者的关注,小学语文教学模式也在不断创新。为提高学生的综合素质,小学语文阅读教学不再局限于“教师讲,学生听”的传统教学模式,教师将“合作探究学习”模式运用到教学中。本文旨在分析小学语文阅读教学中合作学习存在的问题,进而针对“合作学习”教学法如何在小学语文阅读教学中进行有效运用,提出相应的策略。
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文献信息
篇名 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 合作学习 小学语文 阅读教学 策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.13.003
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策略
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
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