小学数学教材中数形结合思想的比较研究——以人教版、北师大版和苏教版“图形与几何”内容为例

• 作者: 曹玉珍
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 图形与几何 小学数学 教材比较
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4958字
• 语种: 中文

摘要

通过对人民教育出版社出版、北京师范大学出版社出版和苏州教育出版社出版的三个版本的小学数学教材“图形与几何”领域中数形结合思想的编排方式、呈现形式、例习题的数量三个方面进行比较,分析三个版本之“图形与几何”领域中数形结合思想渗透的异同,可以发现:三个版本教材“图形与几何”领域中数形结合思想的内容受到重视,符合逐级递进、螺旋上升的课程内容组织原则;受编写者影响,例习题数量不同;人教版教材更利于教师运用;北师大版教材更全面;苏教版教材更有深度和难度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玉珍	云南师范大学初等教育学院	2	0	0.0	0.0